[colibri] Trabajemos en la Educación Virtual...

[ulises en unicauca.edu.co]

Hola Offray y Santiago... aprovecho sus mensajes para intercambiar con ustedes (y los demás de la lista) algunos planteamientos sobre este tema... una forma de continuar con conversaciones pasadas, virtuales y presenciales :)

De acuerdo con dos puntos:

1. Nuestra cultura "raíz" de aprendizaje, esta sujeta y depende de los procesos educativos (aparentemente) formales. Creemos que si no es a través de un curso no aprendemos, aunque en nuestra vida aprendemos más de las experiencias y las interacciones con otros que de lo que se recibe en un aula o conferencia. Pero este convencimiento puede ser tan profundo y tan atado a nuestra forma de ser, que realmente puede suceder que si no es a través de un curso no aprendemos (A mi a veces me ha pasado que me tengo que obligar a hacer alguno de estos cursos para obligarme a sacar el tiempo para aprender las cosas que quiero o que me parecen importantes).

2. Las comunidades virtuales en general, y particularmente las relacionadas con el desarrollo de tecnologías libres funcionan de una manera muy diferente, más como lo ha planteado Offray. Hay unos aprendices, autodidactas, que se basan en lo que otros han documentado y esta por "ahí" en Internet, y las listas de correo, chats o foros, wikis son los espacios en los que las personas comparten y ayudan. Pero claro, hay que ganarse un espacio en estas comunidades, y se se logra dedicando un tiempo a observar (si es que ya no se a aprendido de forma implícita) cómo operan estas comunidades, entender sus lógicas y actuar en consecuencia. Creo que uno de los problema es que muchas personas llegan a las comunidades virtuales esperando cosas "tradicionales" de la "vida presencial": instituciones educativas, soporte técnico, etc.

Ahora si, en lo que concierna a esta comunidad, creo que se pueden permitir diversas formas de relación entre sus miembros siempre y cuando esto no atente contra unos acuerdos/principios implícitos o explícitos que puedan existir. Aunque el problema siempre es ¿y cuales son esos acuerdos/principios?, ya que generalmente no se logran entender hasta que no se empieza a participar en estos espacios.

Todos estamos aquí porque queremos, creo que a nadie se le obliga y creo que a nadie se le da una retribución económica por participar de esta comunidad, por tanto creo que a nadie se le puede obligar a hacer algo (Por ejemplo a participar de un proyecto en particular o a explicar/enseñar/acompañar de una forma particular).

Por tanto, si hay personas que sienten el compromiso de "educar" a los novatos indicándoles las normas culturales (implícitas o explicitas) de las comunidades virtuales, pues lo pueden hacer, aunque estamos de acuerdo que debería hacerse de la manera más cortes posible (con todo lo relativo que esto puede llegar a hacer cuando participan personas tan diferentes y que ya se discutio en el hilo anterior).

Pero igualmente, si hay personas que consideran que dentro de las dinámicas de estas comunidades, se pueden desarrollar procesos más formales (¿o burocráticos?) creo que esta también debería ser una posibilidad. Si estos procesos se piensan desde unas posturas pedagógicas determinadas, incluso pueden servir para lograr algún tipo de transición entre una forma de entender el aprendizaje basado en el control y la dosificación, y una forma de entender el aprendizaje como un proceso libre y autónomo de búsqueda. Pero como de costumbre, el punto no esta en si se deben o no se deben hacer, sino en quien lo quiere hacer. 

Por lo tanto, creo valioso y necesario insistir y continuar con las ideas, proyectos y espacios reseñadas por Offray y Santiago, porque considero que esta es la forma de realmente potenciar este tipo de comunidades, de que logren un impacto real en las personas y la sociedad; pero a si mismo me parece que una propuesta como la que hace Robinson puede ayudar a quienes no hayan hecho aún ese salto cognitivo, y si hay personas que están dispuestas a trabajarle y no va en contra de los principios que orientan a esta comunidad, considero que es una buena iniciativa.

Ya en el plano de los recursos, una opción como lo habían planteado es usar Moodle. Yo he trabajado como usuario (estudiante y profesor) algunas plataformas como Claroline y .LRN, y definitvamente me parece más flexible y cómoda de trabajar Moodle. Una alternativa es mirar la posibilidad de instalar esta plataforma en el servidor donde funciona el directorio, otra podría ser utilizar un hosting diferente pero asociado al dominio slcolombia.org. En un ultimo caso, podríamos utilizar un espacio que administro en: iered.org

Pero si hablamos de que estos cursos no sólo se queden en la cultura tradicional presencial, y ayuden a dar el salto a esas posibilidades de las redes y las comunidades virtuales, se podría pensar más bien en crear una sección especial en el Wiki de slcolombia.org, una lista de correo particular y tal vez un ftp para subir algunos otros materiales.

En últimas, esta visto que cualquier iniciativa se desarrolla por las personas que le trabajan y se sienten comprometidos con ello. Así que el tiempo dirá!

Que tengan un buen día,

Ulises



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