[colibri] Fwd: Entregan la educación en informática en escuelas publicas a un monopolio internacional

Ulises Hernandez Pino ulises en unicauca.edu.co
Jue Nov 20 09:23:03 COT 2008


Hola Ronald, estoy de acuerdo contigo en que un frente de acción deben 
ser la introducción del software libre en los programas de formación de 
docentes. El problema es que esto no es nada sencillo por los siguientes 
factores (por lo menos los más significativos):

1) las personas que entran a estudiar estos programas, generalmente lo 
hacen para no tener nada que ver con matemáticas y/o tecnologías (ojo no 
me refiero al uso, sino a desarrollar los procesos de abstracción que se 
requieren para entender mejor estas tecnologías).

2) en las personas en general, pero de forma más acentuado en los 
docentes, se privilegia el que las tecnologías sean fáciles de manejar y 
no que sean las más adecuadas desde una perspectiva ética o de 
desarrollo de capacidades. Lo que desemboca en no tener problemas en 
piratear, o casarse con tecnologías privativas.

3) en estos programas de formación de educadores rara vez cuentan con 
personas que conozcan a profundidad las tecnologías, y mucho menos son 
de los que exploran, prueban y cacharrean.

4) también sucede que sin conocer en profundidad las múltiples 
dimensiones epistemológicas, políticas y pedagógicas de las tecnologías, 
las asuman como una sólo cosa, las asocien con la tecnologías educativa 
(corriente educativa y política que genero reacciones violetas entre los 
educadores en las décadas del 70 y 80) y por tanto se opongan a todo lo 
que fonéticamente suene a tecnología.

Bueno, esto es lo que he visto en la mayoría de programas de formación 
de docentes en el Cauca. Lo que no significa que no haya que trabajar en 
este sentido, sólo que hay que prepararse y plantear estrategias 
adecuadas para ir superando estas dificultades.

Saludos,

Ulises Hernandez



Ronald E. Cano G. escribió:
> Creo que se debería comenzar un proceso con las universidades en las 
> facultades de educación si los licenciados aprenden herramientas libres 
> enseñaran herramientas libres, además hay que comenzar pequeños procesos 
> con las secretarías de educación haciendo pilotos en pequeñas escuelas 
> para que vean que más alla del ahorro está la versatilidad de las 
> herramientas libres.
> 




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